免费在线教育活动

LCCC动态科学计划希望免费分享, 可供教师使用的在线教育科学活动, students, 以及父母在冠状病毒大流行期间帮助继续学习. 我们创造了脚手架式的科学活动，可以用来帮助从小学到高中的学生参与和娱乐，使用家庭材料. 我们第一个模块的重点是火箭科学, using straws, 汽水瓶火箭, 还有全家可以一起玩的电脑模拟游戏. 这些模块通过我们的LCCC画布课程网站与公众分享，个人文件可以从http://lccc下载.instructure.com/courses/5456/modules

我们也有各种各样的实验室实验和实际的实验室数据, 你可以和你的学生分享，分析结果，得出有关科学原理的结论. 许多这样的实验室还在youtube或其他资源上提供简短的视频演示，以解释实验过程中使用的方法和设备. If needed, 我们可以制作新的视频来展示实验室技术和使用的仪器, 如用于有色溶液的分光光度计, 用于滴定的滴管, 或者用于碰撞研究的传感器车, 你可以用在你的学生身上. 您还可以要求设备贷款，以便在面对面的课堂上与您的学生一起使用，或者在Zoom会议期间为您演示. 请登录http://www查看我们提供的内容.fabu13.com/academics/science-and-engineering/science-in-motion/labs-equipment

Stay safe. Keep Healthy.
Mark
游标实验和样本数据库
游标科学教育(以前游标软件和技术)提供了许多学生的实验室程序和分析方法，他们的实验室实验样本数据库, 以及使用免费的图形分析应用程序收集的实际数据，该应用程序包含80多个实验，涵盖了适合小学生到大学的许多主题. 你可以把这些文件分发给家里的学生.
点击下面的链接下载实验和样本数据文件.
小学、初中、高中和大学
普通科学，生物，化学，物理

学生们不会亲自做这些实验, 但他们可以遵循书面程序并访问样本数据. 然后，学生可以使用我们的免费图形分析™应用程序对样本数据进行自己的分析，并根据结果回答问题.

虽然我们强烈提倡尽可能的实践科学, 我们知道，许多学校目前的情况是不可能的. 我们希望您和您的学生觉得这个选项有帮助.
教师须知
下载并阅读可用的实验库. 请注意，每个实验由两个或多个文件组成. 这些文件包括
学生讲义
每个实验有一个Word文件. 此文件包含实验说明，并将分发给学生. 该文件可以在Word中打开，也可以上传到Google Drive并转换为Google Doc. 如果您愿意，您可以在将文件发送给学生之前编辑说明, 或者按原样分配.
示例数据文件
每个实验都有一个或多个图形分析文件(文件扩展名为 .ambl). 打开和使用这些文件, 您和您的学生需要安装我们的免费数据收集和分析应用程序, 图形化分析, 在你的设备上. 使用下面的链接下载这个应用程序http://www.vernier.com/products/graphy-analysis/free/可用于WindowsⓇ, macOSⓇ, Chrome OS™, iPadOSⓇ, iOS, 和Android™.
把你选择的实验文件发给你的学生. 让他们阅读书面说明，就像他们自己在做实验一样，但要使用提供的样本数据完成数据分析和问题.
使用游标样本数据文件进行教学的技巧
注意学生讲义, as written, 是为教室或实验室环境设计的吗. 我们鼓励您在将Word文件发送给学生之前通读一遍, 因为你可能希望编辑以改善他们的在线学习体验.
有些实验需要多个样本数据文件. 文件命名约定将使这一点更清楚(e.g.、“PEP 23磁场-电流数据”及“PEP 23磁场-距离数据”). 如果你选择使用其中一个实验, 确保学生能接触到所有必要的文件.
游标视频训练库有相当多的视频, 其中一些可能对您或您的学生有用，可以直观地了解实验是如何设置的或传感器是如何工作的.
没有提供分析问题的答案，以防止它们自由流通并被学生发现. 如果你需要帮助，请发邮件至support@vernier.使用你学校的电子邮件地址，以便我们核实你的身份.
点击下面的链接下载实验和样本数据文件.
小学、初中、高中和大学
普通科学，生物，化学，物理

免费订阅游标图形分析专业应用程序
利哈伊碳社区学院运动科学计划已经购买了游标图形分析专业应用程序的订阅, 涵盖我们支援学校的所有科学教师和学生，直至六月底, 2021. 它允许教师在在线会议期间通过Zoom或Canvas在计算机上演示GA Pro的游标实验室, 学生可以通过WiFi连接，在自己的设备上同时查看和接收收集的数据(以及任何保存的数据集)，这些设备也运行GA Pro应用程序. 然后学生将有能力对数据进行统计和/或图形分析，以帮助他们解释结果并得出结论. 游标还有一个其他实验的样本库, 有保存的数据和许多设置和过程的视频, 可以通过GA Pro应用程序访问他们的网站http://www.vernier.com/remote-learning/sample-data-library/

如果你想预览GA Pro如何作为一个独立的应用程序来处理40多个生物学样本实验, chemistry, physics, 和中学科学, 查看图形分析专业版第一部分视频:

预览GA Pro应用程序如何用于探索游标远程学习样本数据库中的300多个额外实验, 查看图形分析专业版第2部分视频:

为了获得GA Pro许可密钥或教师笔记，我们在利哈伊碳社区科学运动计划中提供的任何游标实验, 请访问下面列出的我们的网站并填写申请表.

http://fabu13.com/academics/science-and-engineering/science-in-motion

免费枢轴互动订阅可从游标
Pivot interactive是对动手实验的有力补充, 允许学生一次改变一个实验参数，以查看同一实验的许多慢动作记录的结果. 学生们直接在网络环境中测量和分析他们的数据，以“发现”科学原理. 有初中到高中学生的生物、化学和物理课程. 请访问http://www.vernier.com - remote-learning/探索可用的视频和课程. 访问提供的免费资源，并在试用期间为无限数量的学生选择30天的免费试用, 点击链接Pivot互动免费试用. 利哈伊碳社区学院动态科学项目也购买了一个网站许可证，允许每个老师最多30个订阅，可以在所有班级的学生之间共享. 在请求表单上提交请求表单以获得Pivot订阅.

教师可以给学生分配一节课，让他们在小组作业中完成，也可以作为个人作业. 重点问题引导学生思考和分析，并提供工具来准备数据表, 计算和图表. 学生可以在www上创建自己的帐户.pivotinteractives.他们需要输入他们的教练提供的班级密钥代码.

免费试用视频分析应用程序可从游标
游标视频分析应用程序允许学生在实验室或野外使用他们的移动设备制作记录运动的视频, 标记数据点以跟踪运动中的物体, 设置视频的比例. 这个应用程序为所有学生提供视频分析，无论设备如何-甚至是chromebook. 请访问http://www.vernier.com - remote-learning/探索可用的免费资源和课程. 在2020年6月底之前，访问所提供的免费资源，并为单个教学楼中的每个人选择免费试用, 点击链接游标视频分析免费试用.

各位AP老师请注意!!!
2021年AP考试信息和复习材料

AP在线课程时间表
教师和学生可以继续免费获得大学学分和实习机会, 现场AP复习课, 由来自全国各地的AP老师授课. 这些课程:
是可选的，移动友好的，并且可以与老师布置的任何作业一起使用.
将按需提供，因此您可以随时访问它们.
将重点复习课程前75%的技能和概念. 也会有一些补充课程，包括课程最后25%的主题.
要访问现场课程和录音，请访问美联社YouTube频道. 有关考试的更多信息，请访问http://lccc.instructure.com/courses/5456/modules

带有科学活动注释的网站
史蒂夫·斯宾格勒科学网站上有用于简单科学活动的商业实验室工具包, 但也有大约50个家庭实验正在流行，并在这段时间免费提供. 下面是两个活动，可以用来建立一个简单的电机或创建密度柱使用糖溶液.

世界上最简单的马达:http://www.stevespanglerscience.com/lab/experiments/worlds-simplest-motor-version-1/
电动机是一种把电能转化为运动的机器. 这些机器可以有各种尺寸，并且经常被日常使用. 简单的原理是，导线中的电流在磁场中运动，产生使导线旋转的力. 在这里，你可以用家里找到的东西做一个简单的马达!

糖彩虹:http://www.stevespanglerscience.com/lab/experiments/sugar-rainbow/
密度是对给定区域内有多少“物质”或质量的测量. 用糖、水和一些食用色素就可以很容易地理解这个概念. 在水中加入不同量的糖，每一杯水的质量就会不同. 这个实验用它来证明每个样品的密度是基于它们所含的质量.

弗林科学公司提供50多个免费的家庭实验, 其中许多使用普通的家庭材料. (弗林还出售实验室套件，其中包括进行实验所需的用品.)活动按学科范畴及年级安排. 每个活动都提供了详细的说明和教师笔记，可以在http://www下载.flinnsci.com/athomescience/at-home-activities/

动物园摄像机:探索从阿拉斯加到亚特兰大和世界各地的动物园，从你的客厅.
阿拉斯加动物园北极熊摄像机提供了动物园北极熊不分昼夜的视频. 该网站还提供了详细的物种描述和每只动物的照片.

亚特兰大动物园熊猫摄像头提供了他们熊猫的视频片段，以及关于动物园其他物种的教育读物.

辛辛那提动物园提供动物园里每只动物的信息. 学生们可以从按字母顺序、分类或栖息地观看动物开始.

亚利桑那科学中心提供有趣和简单的科学活动，你可以在家里做. 耗材很少，说明书也很详细. 一些活动包括做一个星座观察者, 制作熔岩灯，甚至制作雪花晶体. 网站还提供了有用的视频和科学文章.

国家海洋局有一个教育页面“只为孩子”. 本页提供游戏、填色页、拼图、视频和学习活动. 学生们可以了解保护海洋的措施，比如防止石油泄漏，以及石油在水中的表现. 游戏内容包括建设一个适应气候变化的城市, 多重水生命挑战和污染解决游戏.

PA Dept. 保护及自然资源
我们所有人都在家里和州立公园工作、教学和学习 & 3月份的林业项目被取消 & 四月，这是我们策划的在线学习，户外活动等选择.
需要为在家学习的学生提供活动和课程? 我们已经覆盖了你(见下文).
鼓励你的学生探索他们自己的后院作为教室-来自项目学习树(PLT)的想法
在当地的公园散步! 让你的学生去当地的州立或社区公园看看，把它作为一个学习空间. 以下是项目学习树(PLT)中的活动，使其更有意义.
去远足! 介绍你的学生(& 他们的父母)去当地的宾州州立公园. 他们可以在这里找到当地的宾州州立公园.
尝试观鸟! 你的学生用Project FeederWatch记录过后院的鸟吗
教孩子钓鱼! 为应对病毒问题, 全州鳟鱼季开幕日将于4月18日举行, 但非鳟鱼水域可以在4/18/20之前捕捞. 所有16岁以上的人都必须有钓鱼执照. 到这里来取你的. 仅供参考——出于健康考虑，减少不必要的旅行和社会接触, PFBC委员会执行主任Tim Schaeffer签署了一项紧急命令，允许垂钓者和划船者出示他们的捕鱼许可证, 启动许可证, 或者在手机或其他移动设备上进行船舶数字登记，作为拥有船只的证明. 第一次钓鱼? 查看PFBC的“钓鱼基础知识”.”
Free! 项目学习树(PLT)环境教育活动!
你的学生有能力开始一个花园或在花盆里播种吗? 即使是一个种子包也可以导致大量的学习调查. 在这里了解更多(包括课程计划).
鼓励你的学生和他们的家人一起使他们的家更环保(来自PLT)
学习以外的! 利用这些神奇的, 纽约环境保护部提供的可打印的自然活动和信息表
你试过Yogarate吗? 这是Ed的Ron Shuali先生的创意. 结合了瑜伽, karate, Reiki, 和其他武术来增进健康, 行为管理, 和放松. Ron is offering >25 different Yogarate videos for free to engage and educate your students (from YouTube).
这里有很多提供免费远程学习的教育公司 & 教育工作者的教学资源. 它已经发展得如此之大，以至于它已经从谷歌表单转移到网络- http://www.amazingeducationalresources.此列表包括在本学年剩余时间免费访问Kahoot Premium!

你教高中生关于流域的知识吗? 利用DCNR的流域教育网站. 在这里查看大量与流域相关的资源. 考虑使用我们的流域教育预作业(本节). 所有这些免费课程都适合高中生和大学生.
您的学生是否可以安全地访问流媒体(与他们的父母一起)? 让他们搜索底栖大型无脊椎动物(又名“Macros”)来确定当地溪流的水质吗. 在这里找到资源. 您也可以从斯特劳德水研究中心下载这个免费的大型无脊椎动物在线密钥. 记录找到的宏, students can utilize DCNR’s online Water Quality Database or download the “Water Quality App” on their iPhone or Android phone or tablet ($5; in the App store).
教导人们清洁用水、节约用水的重要性， & hand washing! 免费下载于湿地工程的清洁及保育教育计划! 该计划包括:
WET清洁计划 & 《推荐全球十大博彩公司排行榜》是一份40页的教育工作者活动指南，包含5个节约用水和卫生课程, 以及介绍性材料, a glossary, 以及艺康的相关信息 & Project WET.
清洁及节约用水活动小册子
清洁和节约用水科学项目指南
给你的水 & 儿童故事书
and more!
WET项目的WASH(水), Sanitation, (卫生)培训提供免费的洗手和保健材料! 可从www获取.projectwet.org/wash
世界卫生组织的肥皂和水科学项目，教导人们用肥皂和水洗手的重要性.
在学校关闭期间支持科学学习-http://stemteachingtools.org/assets/landscapes/Guidance-for-Supporting-Science-Learning-During-COVID-19-School-Closures.pdf(来自科学委员会-科学监督员(CSSS))
为3-6年级的孩子们提供免费的在线水上游戏，把屏幕时间变成学习时间. 请您的学生查看WET项目基金会的http://www.discoverwater.org/ .
超过30个免费的虚拟实地考察! 参观博物馆, 参观圣地亚哥动物园, 用隐藏摄像机近距离观察动物的行为, 用漫游者探索火星, and more. 这是仅次于亲临现场的最佳选择!
一个伟大的环境教育家庭和远程学习资源列表(包括“Skype A Scientist”), 孩子的正念, 来自4H的资源, 国家公园的虚拟旅游, 大量的在线课程, DC在线环境电影节, PBS虚拟实地考察, EE podcasts, 免费订阅游骑兵里克, 还有更多)!
想近距离观察野生动物，研究它们的行为? 看看活体野生动物摄像机! 全世界有成千上万的照相机. 这里是最好的只是在PA . 这里有一些来自美国和加拿大的最好的. 每个人都至少需要一个好的蝙蝠摄像头.
利用学生的后院进行科学探究. 微观自然是一个很好的方式，让你的学生“要求”一小块户外, 通过观察来深入了解它, 并通过深入关注一个包含点来重复访问, 面积为1 ' X × 1, 或者小到一平方英寸.
Free! “下一代成长”虚拟课堂课程涵盖土壤pH值、水质、动物营养、 & more.
这是一份来自一位经验丰富的老师的家庭学习建议清单. 看看这个很好很实用的清单.
来自Project WILD的远程教育资源http://www.fishwildlife.Org/projectwild/remote-wild(以充分利用所列出的活动, 您将需要WILD项目K-12课程的最新副本 & 活动指南. 本指南只能通过参加现场培训获得).
今年是地球日50周年! 遗憾的是，今年大多数地球日(4/22/20)活动将被取消. 教你的学生关于地球日的历史 & 他们在这里能做什么.

玩游戏学习计算机科学
在学校停课期间，你可以继续在家学习. 尝试有趣的计算机科学教程, 观看有关计算机科学概念的视频, 甚至建立你自己的项目! 这个网站http://studio.code.一个免费的K-12课程，有各种各样的活动，帮助学生学习如何写代码和理解计算机程序是如何运行的. 一边玩《推荐全球十大博彩公司排行榜》或《亚洲十大网上博彩》一边学习，或者和一群动画朋友一起跳舞.

Code.Org®是一个非营利性组织，致力于在学校扩大计算机科学的学习机会，增加女性和代表性不足的年轻人的参与. 我们的愿景是让每所学校的每个学生都有机会学习计算机科学, 就像生物学一样, 化学还是代数. Code.org在美国最大的学区为K-12计算机科学提供领先的课程.org还组织了一年一度的“编程一小时”活动，该活动吸引了全球15%以上的学生. Code.org得到了包括亚马逊在内的慷慨捐助者的支持, Facebook, Google, 印孚瑟斯基金会, Microsoft, 还有更多.

NASA STEM参与活动
美国国家航空航天局为学生们创造了有趣的STEM活动，让他们在家做, 可以通过点击WWW链接访问.nasa.gov / stem-at-home-for-students-k-4.html . 其中包括要构建的项目、要解决的谜题、要着色的图像、要阅读的书籍等等. 主题以清晰简洁的方式呈现, 包括太空中的人类, 太阳系和更远的地方, 空间技术, 来自太空的地球图像和视频, and more. 欣赏壮观的景色, 从哈勃望远镜看到的世界之外的景象, 无人驾驶的探险家, 载人飞船!

汽水瓶实验
回收2升的塑料汽水瓶作为科学实验的容器，是探索生态系统和火箭科学等主题的一种廉价方式. 网址:http://bottlebiology.Org/网站上有详细的说明，说明如何创建水族馆来研究有机物质的分解, 发酵过程, 以及陆地和水生环境之间的相互作用. 点击上面的网站可以找到详细的设计说明和可测量的数据，用于研究随着时间的推移而发生的变化.

这真的是火箭科学
设计简介:, 建设, 汽水瓶火箭的测试和发射为学生提供了一个保证能抓住他们兴趣的学习经验. 学生必须进行自己的设计, 收集自己的资料, build, 测试和改进，以使他们的火箭成功飞行. 学生们可以运用牛顿运动定律，用加压水将他们自制的作品一次性发射到空中, 行驶了一百多米.

火箭设计和建造:学生们需要设计和建造一个火箭，使用一个2升的塑料汽水瓶和水压作为发动机，在不失控的情况下飞行最远的距离. 在施工开始前，他们将有几天的时间收集材料. 不要使用金属, glass, 硬塑料, spikes, 岩石或其他坚硬的物体作为材料，因为它们会产生危险的抛射物. 火箭将按等级建造，并允许在国内进行改进. 鱼鳍和鼻锥可以用胶带或胶粘在瓶子上. 尾翼增加了稳定性，鼻锥有助于减少飞行过程中空气摩擦造成的阻力. (在机头锥下可以加一个降落伞.) LCCC运动科学项目有一个三瓶火箭发射器，可以用来给你的学生设计的火箭加压和飞行. 作为一个初步的活动，完成POGIL关于抛射运动的课程.

弹丸运动仿真

为了了解弹丸运动和描述汽水瓶火箭飞行轨迹的变量, 学生们可以在线模拟大炮射击南瓜, a human, 或其他物体飞向空中，目的是击中目标.
打开http://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_en.html
完成下面的POGIL活动来了解哪些变量会影响抛射运动.

启动实验室活动. 注意，有多个变量可以更改, 例如初始速度, mass, 以及从大炮射出的物体的直径. 发射炮弹，注意它的飞行路线和降落地点. 注意，当使用默认设置时，炮弹会错过目标.
试试改变炮弹的质量. 解释一下这是否有助于击中目标. 点击橡皮擦.
试试改变炮弹的直径. 解释一下这是否有助于击中目标. Erase.
地球的重力通常是9.81m /s2，所以不要改变它. 在这个方框里打勾，以产生对抗炮弹的空气阻力. 解释物体的质量和直径如何决定空气阻力对抛射物飞行高度和距离的影响.
点击重置按钮 . 移动目标位置，使其位于距离为25的中心.距离大炮0米. 现在只调整大炮的角度，试图击中目标的中间. 解释火炮的角度如何影响炮弹的高度和飞行距离.
点击重置按钮 . 移动目标位置，使其处于距离为20的中心.距离大炮0米. 现在只调整炮弹的初始速度，以尝试击中目标的中间. 解释弹丸的初始速度如何影响它的高度和距离.
点击重置按钮 . 将炮台抬高至10米高度，炮台角度设为0º. 发射1枪，注意炮弹落在哪里. Now, 不改变大炮的位置, 调整任何其他变量，尝试在2次或更少的尝试中击中目标. 总结变量设置的什么组合导致了靶心.

来自LCCC SIM ClassVR提供商的建议活动
蒂尔尼专业发展团队专注于支持学生在课堂之外的学习. 由于COVID-19(冠状病毒)的发展, 以及各种卫生组织的建议, 许多州已经决定关闭学校，并要求学校制定远程学习计划. 许多学校都为他们的学生提供专门的计划, 但我们知道，一些家庭正在寻找额外的资源，让学生有更多的学习机会.

下面列出的网站允许你作为父母创建帐户来帮助支持你孩子的学习. 请记住，您有责任阅读并确定特定工具的服务条款是否符合您使用这些数字工具的个人舒适度.

可汗学院儿童
基于应用程序- iOS, Android, Kindle Fire
Ages 3+
科目:多样化，重点是数学
做好做父母的准备
来自常识媒体的概述

Khan Academy
基于Web和App
Ages 5+
科目:多样化，重点是数学
做好做父母的准备
常识媒体概述

神童-数学游戏
基于Web和App
7岁以上，1-8年级
科目:数学
建议选择“离线播放”，因为在线播放允许聊天
做好做父母的准备
常识媒体概述

DreamBox
Web-based
Grades: K-8
科目:数学
家长可以免费注册90天
开始
常识媒体概述
Epic! -儿童书籍和视频
基于Web和App
Ages 2-12
主题:多样化，重点是阅读
作为家长，你可以免费试用30天
常识媒体概述

Dogo News
Web-based
Ages 9+
主题:多样化，以时事为重点
让你的孩子报名
常识媒体概述

在家学习
Web-based
成绩:PreK-6 +
主题:多样，以阅读为重点
做好做父母的准备
家长的支持和指导在某些活动中是必要的

MakerStations
3周免费制作站
每个挑战都包括使用房屋周围材料的说明, 二维码视频资源, 还有一张学生记录表.
家长的支持和监督对于某些活动是必要的
来自Teach Outside the Box Facebook页面

CSFirst
基于web和应用程序
年龄:4-8年级，但我的二年级学生可以在我的帮助下完成
科目:多样性，重点是编码
当您通过课程页面访问时，不需要帐户

GoNoodle家庭
Web-based
Ages: 5+
主题:多样性，重点是运动和音乐
常识媒体概述

公共图书馆图书
云图书馆
OverDrive
App-based
年龄:所有年龄
主题:各种
使用你的公共图书馆卡-下载电子书和有声读物
故事情节在线
基于Web和App
Ages: +4
演员在网上读书
Youtube频道
常识媒体概述

Little Sports YouTube频道
基于Web和App
Ages: 4+
科目:健身(体育)
练习和运动录像，长度9- 21分钟

大学理事会大学先修课程考试
参加AP考试
美国大学理事会调查18人,000名AP学生，看看他们今年是否还有机会参加考试. 他们的回答是肯定的.

考试当天将提供免费资源，帮助你做好准备. 我们鼓励你等到临近考试的时候再决定, 任何报名参加考试的学生都可以免费取消考试.

仅针对2020-21年考试管理:

我们正在为每门课程开发安全的45分钟免费在线考试.
考试内容将集中在大多数学校能够在3月初完成的内容上.
你可以在任何设备上参加考试——电脑、平板电脑或智能手机. 你也可以选择手写答案并提交照片.
大学支持这种解决方案，并致力于确保AP学生获得他们努力获得的学分. For decades, 当学生群体遇到紧急情况时，大学已经接受了缩短的AP考试.
我们知道，并不是所有的学生都能上网或使用电子设备. 我们正在研究解决方案，帮助学生获得他们需要的东西，以展示他们最好的作品. 如果你需要移动工具或网络连接，或者你认识需要的人, 您可以直接亚洲十大网上博彩，让我们知道.
考试是安全的. 我们正在使用各种数字安全工具，包括抄袭检测软件.

免费AP复习课程
从周三开始, March 25, 你可以免费参加, 现场AP复习课程, 由来自全国各地的AP老师授课. 这些课程:

是可选的，移动友好的，并且可以与老师给你的任何作业一起使用.
将按需提供，因此您可以随时访问它们.
将重点复习课程前75%的技能和概念. 也会有一些补充课程，包括课程最后25%的主题.
要访问现场课程和录音，请访问美联社YouTube频道 or find your course schedule below. 我们很快会增加更多的课程.

下载32门课程的每日时间表(.pdf/151 KB).

Mark Case AP化学模拟考试阅读网络研讨会3/19/20
On March 19, 2020, 我和来自AP-TIP IN的Maureen McGrail一起工作, 这是圣母大学外展项目的一部分, 录制一个2个半小时的网络研讨会，重点是使用2013年AP化学考试的练习多项选择和2019年自由回答部分的模拟考试阅读. 本次网络研讨会旨在深入了解实际的考试是如何设计和评分的，以及教师可以使用哪些资源来帮助学生提高他们在实际的AP考试中的表现(原定于5月举行).

你可以通过下面的链接从我的谷歌驱动器上访问这次网络研讨会的视频:

http://drive.google.com/file/d/1-7DLJGbKVJHu3gaWlx2vrQIUsQ1aK0PA/view?usp=sharing

Errata & 澄清
在录制本次网络研讨会的过程中, 我尽量做到彻底和准确, 但是在看了和听了视频之后, 我在陈述中犯了一些错误, 我觉得需要澄清一下.
每个项目在发生时都由时间戳周期引用, 使用小时:分钟:秒的格式.

[00:46:50][00:48:31]能斯特方程可以用来预测电化学电池在非标准条件下的电压, Ecell, 通过将它们与由标准还原电位值得出的电压进行比较, Eºcell.

反应商的值, Q, 取决于产物的浓度除以半细胞中反应物的浓度. 在25℃的标准条件下, 1m水溶液, 1atm气体分压, Q, 值是1吗. 当Q = 1时，lnQ = 0，则Ecell = Eºcell.
When Q > 1, the value of lnQ is a positive value, which makes Ecell < Eºcell.
When Q < 1, the value of lnQ is a negative value, which makes the Ecell >Eºcell.
In the video, 我最初说在标准条件下Q的值为1, 但是我错写了标准条件下的Q = 0和lnQ = 0, 这是不正确的.

00:51:10到00:52:05在讨论AP常量中公式中使用的不同赋值时 & 方程的页面, 我说过光速的值, c, 3 × 108米/秒是多少, 并将这种速度归因于光“粒子”, 我应该说"光子". 尽管量子物理学家可能会认为两者都是正确的.

00:58:10到00:58:50为了给ppt上的问题1 (c)打分, 常见错误/误解列表包括更改0时的舍入错误.从0897摩尔到0.08摩尔的中间功. 我错误地指出，由于一个显著数字的错误，这个学生不会得到这一分, 但这不是基于使用正确有效数字的问题. 这个四舍五入实际上是一个数学错误，当学生将0截断时.从0897摩尔到0.08 moles. 如果四舍五入到0.09摩尔，这是正确答案. 经验法则:不要把中间的答案四舍五入，只取最后的答案.

00:58:50 - 01:00:05附加评分准则——如果学生在第一部分(c)中错误地判定尿素溶液的摩尔浓度大于19.8 at 20.ºC, 然后，他们必须在第1部分(d)中确定反应是放热的，并使用类似的理由，以便根据与之前答案的一致性获得加分.

01:02:20到01:02:30无意中说“温度”是放在泡沫塑料杯, 当我想说"温度计"时.

01:21:55到01:22:15在描述有效核力时, Zeff , 氧原子和氧化离子的比值, 我错误地确定了它们的值. 氧原子和氧化离子在原子核中都有8个质子，在第一层占据层中都有2个电子. 因此，它们的Zeff值都等于+6，由8个质子- 2个内层电子计算得出. 当氧化物离子多得到两个价电子时, 多余的电子产生了更多的外层电子的排斥力，导致氧化离子的尺寸增大. 尺寸的增加导致质子和价电子之间的库仑引力减小.

01:23:01至01:24:10同样, 钠原子失去1个价电子形成Na1+离子, 离子现在只有2个占据的主能层, 而钠原子有3个主能层. 这就产生了有效的核力, Zeff , 原子是11p - 10e- = 1+离子是11p - 2e- = 11+. Zeff的大幅增加和已占主能级的损失导致离子的库仑力大大增加, 和钠原子相比.

[01:40 . 18]在问题2 (e)中用浓度或气体压力计算平衡常数时，我回避了Kc和Kp之间的关系. AP考试公式表中曾经包含的公式如下:
Kp = Kc (RT)∆n, 其中Kp是基于气体分压的平衡常数, Kc是基于气体摩尔浓度的平衡常数, R是理想气体定律常数, T是开尔文温度, ∆n为#摩尔生成物-摩尔反应物. 在这种情况下，反应物和生成物的摩尔数相等，使得Kp = Kc. 所以，任何一种格式都是可以接受的答案. 符号PBrCl用于表示气体的分压，在求解Kp时，(PBrCl)2包含()中的压力. 在求解Kc时，用[]表示摩尔浓度.

[02:00:25] 02:03:00虽然我对问题2 (h)的解释似乎合乎逻辑，为什么Na2CO3不适合做pH值为6的缓冲液, 我不能保证有幸评价我论文的美联社读者会同意. 为了更清楚一些，让我再写一些……. 我们告诉学生在考试中永远不要做的事. (经验法则:知道什么时候收笔，什么时候停止写作.)
缓冲液的工作原理是酸/共轭碱基对的浓度大致相同，可以中和少量添加的碱或酸. 在酸碱滴定过程中，当达到等当点所需滴定剂量的1 / 2加入到其他反应物中时，就会出现缓冲带. 对于弱酸来说, 在1 / 2等当点处的pH值等于pKa值, 哪个应该等于6.

当碳酸盐和碳酸氢离子以等浓度存在于缓冲液中时, [OH-] = Kb = 2.1 x 10-4.
由于[H+] [OH-] = Kw， [H-] = 1 × 10-14 / 2.1 x 10-4 = 4.8 x 10-11.
pKa = - log [H-] = - log (4).8 x 10-11) = 10.3 Therefore, Na2CO3不能用于制作pH为6的缓冲液, 因为缓冲液的pH值更接近于10.

你可以通过只考虑这个问题中变量的10倍幂来估计这些值，从而得到一个足够接近政府工作的答案.
[H-] = Kw / [OH-] = 10- 14m / 10- 4m = 10- 10m
pH = - log [H-] = - log(10-10) = 10，离pH值6远得多.